OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Aplicar los criterios de acceso universal de productos y servicios.
- Utilizar los conocimientos para minimizar los costes en la eliminación de barreras para el acceso de la información.
- Ampliar el perfil de usuarios que pueden acceder e interactuar en un sitio Web.
- Mejorar la eficiencia de la Web, optimizar recursos y reducir costes de mantenimiento.
- Cumplir con la Ley de Accesibilidad Web.
- Destacar mostrando una actitud socialmente responsable.

PROGRAMA

Unidad Didáctica 1: Minusvalidez

1.1. Definición minusvalidez
1.2. Los minusválidos y acceso a la red
1.3. Los escenarios diferentes de la minusvalidez. Simulaciones

Unidad Didáctica 2: Ayuda Técnica

2.1. Definición de ayudas técnicas
2.2. Clasificación de ayudas técnicas
2.3. Descripción de las ayudas técnicas
2.4. Estrategias para el acceso a la Web
2.5. Prácticas llevadas a cabo con diversas ayudas técnicas: teclados alternativos, ampliar la pantalla, lectores de pantalla y navegadores de voz, etc.

Unidad Didáctica 3: La Accesibilidad del Arancel

3.1. Normas de accesibilidad en el W3C: WAI
3.2. Las prioridades de la accesibilidad.
3.3. Las pautas de accesibilidad al contenido Web, y sus puntos de Selección
3.4. HTML y CSS técnicas para ajustar las normas. Ejemplos.
3.5. Avanzada HTML y CSS. Ejemplos
3.6. Los puestos de control, agrupados por prioridad
3.7. Los ejercicios, cuestionarios, resolución de casos, tormenta de ideas actividades espaciales a la accesibilidad de sitios web no son accesibles.

Unidad Didáctica 4: La Herramienta de Validación

4.1. Introducción
4.2. Un examen preliminar
4.3. Ejemplos de examen preliminar. Cuestionario.4.3. Evaluación de la accesibilidad de acuerdo con las normas WAI (WCAG 1.0)
4.4. Consideraciones para contextos específicos
4.5. Herramientas de validación
4.6. Referencias

Unidad Didáctica 5: Herramientas de Autor.

5.1. Introducción
5.2. Directrices para la accesibilidad de las herramientas de autor, ATAG 1.0.
5.3. Lugares de opinión para la selección de herramientas de autor. Relación y estudio de las más importantes.
5.4. Surtido de las limitaciones de las actuales herramientas de autor
5.5. Ejemplos de estrategias a seguir para regalar las limitaciones de las herramientas de autor en cuestión de accesibilidad.
5.6. Evaluación de Producto
5.7. Referencias.

TEMPORALIZACIÓN

FORMACIÓN NECESARIA PARA ACCEDER CON ÉXITO AL CURSO
No requiere formación previa

ESPECIFICACIONES
Curso Scorm. Ejercicios prácticos y Evaluaciones integrados en temario.  Casos prácticos de autoevaluación como refuerzo.
HARDWARE NECESARIO Y PERIFÉRICOS ASOCIADOS
Computador y conexión a Internet

SOFTWARE NECESARIO
El Campus Virtual funciona correctamente con los siguientes navegadores:
Internet Explorer: a partir de la versión 8.0
Google Chrome: a partir de la versión 22.0
Mozilla Firefox: a partir de la versión 15.0
Safari: a partir de la versión 5.0

Además, será necesario tener instalado:

Acrobat Reader, versión 6.0 o superior, o Foxit Reader, versión 2.3 o superior.

Adobe Flash Player.

Reproductor de Windows Media Player a partir de la versión 9.

TIEMPO DE RESPUESTA

Los alumnos recibirán respuesta de cualquier tipo de problema que presenten en un plazo de 24 horas por parte de los tutores pedagógicos y en un plazo máximo de 48 horas en días laborables por parte de los tutores de contenido.

SERVICIOS DEL CAMPUS VIRTUAL

Guía didáctica. Describe y expone las características, estructura y recomendaciones necesarias para el seguimiento y máximo aprovechamiento del curso.

Contenidos. Contamos con la participación de un equipo multidisciplinario para el desarrollo de los cursos; entre los que se encuentran expertos en la materia a desarrollar, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en el desarrollo del contenido multimedia.

El curso busca un equilibrio entre la inflexibilidad de los contenidos y una presentación dinámica e intuitiva que haga más sencillo el seguimiento y forme una clara opción de aprendizaje, de manera que todo aquél que lo realice satisfaga sus expectativas: tenga mayor comprensión y asimile todo lo relacionado con las unidades desarrolladas e incremente la capacidad para aplicar estos conocimientos a la práctica cotidiana.

El temario se basa en una metodología práctica, integral e interactiva, con el fin de que puedas participar activamente en tu Desarrollo. Para la creación del curso se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren de tu intervención para el descubrimiento de los contenidos, ya que interactuarás con los mismos para ver la información. De esta manera, la realización del curso se convierte en una experiencia única que requiere de la participación continua del alumno/a, facilitando la rápida comprensión y uso de la información. Con la ayuda de estos factores logramos que el curso sea más entretenido por lo que aumentará el interés del participante, el cual, a su vez, beneficia la atención y concentración, que tendrán como resultado niveles mayores de aprendizaje.

Actividades. Para fomentar la participación e interacción constante de los alumnos se han integrado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los contenidos, que permiten vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que se van adquiriendo, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la superes sin dificultad.

Tutores a disposición del alumno: Durante la realización del curso los alumnos contarán con la ayuda de un equipo de expertos que resolverán cualquier tipo de duda. Son tres tipos de tutores los que dan apoyo en el curso:

Tutor de contenido: Es el experto en la materia que se desarrolla, con la función de resolver las dudas concretas sobre el temario y los ejercicios.

Tutor pedagógico. Es quien ayudará y motivará a los alumnos a largo del curso. Poniéndose en contacto periódicamente con ellos para informales de su evolución y animarles a finalizar con éxito el curso. También tiene la función de informarles todo lo relativo al curso (información de interés, inclusión de documentación adicional en la biblioteca, etc.)

Tutor técnico o webmaster. Resolverá cualquier problema técnico de acceso a la plataforma, registro de notas, etc.