Unidad 2
- Generar vínculos de capacitación con base en los objetivos, en pro del cumplimento
de objetivos y de la ventaja competitiva.
- Conocer de manera general, los procesos de capacitación más usuales.
- Diseñar de la DNC como proceso fundamental en los procesos de selección.
Unidad 3
- Valorar los métodos de evaluación del desempeño y los sistemas de promoción más
utilizados.
- Identificar la información relevante que debe registrarse en el sistema de gestión
de personal, relativa a la formación, la evaluación del desempeño y análisis de
competencias.
Identificar los factores clave a considerar por la empresa en cuanto a su utilización
para la promoción del personal y la gestión del talento.
- Registrar, archivar y elaborar cuadros e indicadores de los datos de seguimiento y
evaluación del personal
PROGRAMA
Módulo Introductorio
Selección 2.0
1. Qué es la web 2.0
2. Qué son las redes sociales
3. Estrategias de reclutamiento 2.0
4. Linkedin 1
5. Linkedin 2
6. Linkedin 3
7. Linkedin 4
8. Linkedin 5
9. Actividad 1
10. Actividad 2
11. Portal de empleo
12. Infojobs 1
13. Infojobs 2
14. Infojobs 3
15. Actividad 1
16. Actividad 2
Unidad Didáctica 1: Reclutamiento Y Selección De Personal 2.0
Introducción y objetivos
1. Detección de necesidades de contratación
2. Determinación del perfil del candidato y oferta de empleo
2.1. Información relevante acerca del candidato y oferta de empleo
2.2. Reclutamiento interno versus externo
3. Soporte documental e informático en el proceso de selección
3.1. Solicitudes y currículum recibidos
3.2. Soporte informático en el proceso de selección
4. Citación de los candidatos a las pruebas de selección
4.1. En la empresa privada (para aplicación de pruebas técnicas y/o psicotécnicas y
entrevista)
4.2. En la administración pública (para presentación a los ejercicios de la oposición
en los términos señalados en la convocatoria
5. Soporte Documental de las pruebas de selección
5.1. Pruebas técnicas
5.2. Test Psicotécnicos
5.3. Dinámicas grupales
5.4. Entrevista
5.5. Análisis de la información recogida
6. Documentación de los resultados de la selección
6.1. Redacción del informe
6.2. Comunicación a la persona seleccionada
6.3. Información al resto de los candidatos
6.4. Aseguramiento de la confidencialidad de la documentación de los candidatos.
Unidad Didáctica 2: La formación de RRHH
Introducción y objetivos
1. La Formación En El Plan Estratégico De La Empresa
1.1. Plan Estratégico De La Empresa
1.2. Recursos Humanos
1.3 Recursos Materiales
1.4. Recursos Tecnológicos
2. Determinación De Las Necesidades De Formación
2.1. Introducción
2.2. Tipos De Necesidades De Formación: desde un punto de vista estratégico ,según el
ámbito funcional y según el número de personas
2.3 Implicación interdepartamental. Ámbitos de análisis
2.4. Previsión De Los Recursos Necesarios a corto, mediano y largo plazo
2.5. Valoración De La Experiencia Disponible
2.6. Análisis De Los Resultados Del Desempeño
2.7. Técnicas Para Detectar Las Necesidades De Formación
2.8. Fuentes De Las Necesidades
2.9. Priorización de las Necesidades
3. El Proyecto De Formación En La Empresa
3.1. Introducción
3.2. Planes
3.3. Programas
3.4. Acciones Formativas
Ejercicio3
4. Tipos De Formación A Impartir En Las Empresas
4.1. Según El Momento En Que Se Produce La Formación
4.2. Polivalencia
4.3. Desarrollo Directivo
4.4. Formación Complementaria
4.5. Otros Tipos De Formación
5. Gestión De La Formación
5.1. La Comunicación Y Coordinación Del Proceso De Formación
5.2. Infraestructura Y Recursos Necesarios
5.3. El Control De Costes De La Formación
5.4. Resultados De La Formación Impartida. El Informe
Unidad Didáctica 3. Evaluación Del Desempeño Del Puesto De Trabajo
Introducción y objetivos
1. Gestión del desempeño
1.1. Concepto de desempeño
1.2. Gestión del desempeño
1.3. Objetivos de la gestión del desempeño
1.4. Principios de diseño de los sistemas de gestión de desempeño
1.5. Componentes de un sistema de gestión del desempeño
2. Programas de evaluación del desempeño del puesto de trabajo
2.1. Introducción
2.2. Métodos de valoración de puestos de trabajo
2.3. Sistemas de promoción de Recursos Humanos
3. Los recursos humanos como capital humano
3.1. Introducción
3.2. Los componentes del talento individual
3.3. Las leyes naturales del talento
4. La gestión del talento
4.1. Introducción
4.2. Sistemas de Gestión del talento
TEMPORALIZACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA |
HORAS |
Módulo introductorio |
5 HORAS |
Unidad Didáctica 1 |
18 HORAS |
Unidad Didáctica 2 |
18 HORAS |
Unidad Didáctica 3 |
9 HORAS |
TOTALES |
50 HORAS |
FORMACIÓN NECESARIA PARA ACCEDER CON ÉXITO AL CURSO
No requiere formación previa
ESPECIFICACIONES
Curso Scorm. Ejercicios prácticos y Evaluaciones integrados en temario. Casos
prácticos de autoevaluación como refuerzo.
HARDWARE NECESARIO Y PERIFÉRICOS ASOCIADOS
Computador y conexión a Internet
SOFTWARE NECESARIO
El Campus Virtual funciona correctamente con los siguientes navegadores:
Internet Explorer: a partir de la versión 8.0
Google Chrome: a partir de la versión 22.0
Mozilla Firefox: a partir de la versión 15.0
Safari: a partir de la versión 5.0
Además, será necesario tener instalado:
Acrobat Reader, versión 6.0 o superior, o Foxit Reader, versión 2.3 o superior.
Adobe Flash Player.
Reproductor de Windows Media Player a partir de la versión 9.
TIEMPO DE RESPUESTA
Los alumnos recibirán respuesta de cualquier tipo de problema que presenten en un
plazo de 24 horas por parte de los tutores pedagógicos y en un plazo máximo de 48 horas
en días laborables por parte de los tutores de contenido.
SERVICIOS DEL CAMPUS VIRTUAL
Guía didáctica. Describe y expone las características, estructura y
recomendaciones necesarias para el seguimiento y máximo aprovechamiento del curso.
Contenidos. Contamos con la participación de un equipo multidisciplinario para
el desarrollo de los cursos; entre los que se encuentran expertos en la materia a
desarrollar, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en el desarrollo del contenido
multimedia.
El curso busca un equilibrio entre la inflexibilidad de los contenidos y una
presentación dinámica e intuitiva que haga más sencillo el seguimiento y forme una clara
opción de aprendizaje, de manera que todo aquél que lo realice satisfaga sus
expectativas: tenga mayor comprensión y asimile todo lo relacionado con las unidades
desarrolladas e incremente la capacidad para aplicar estos conocimientos a la práctica
cotidiana.
El temario se basa en una metodología práctica, integral e interactiva, con el fin de
que puedas participar activamente en tu Desarrollo. Para la creación del curso se
han utilizado una serie de iconos y links, que requieren de tu intervención para el
descubrimiento de los contenidos, ya que interactuarás con los mismos para ver la
información. De esta manera, la realización del curso se convierte en una experiencia
única que requiere de la participación continua del alumno/a, facilitando la rápida
comprensión y uso de la información. Con la ayuda de estos factores logramos que el curso
sea más entretenido por lo que aumentará el interés del participante, el cual, a su vez,
beneficia la atención y concentración, que tendrán como resultado niveles mayores de
aprendizaje.
Actividades. Para fomentar la participación e interacción constante de los
alumnos se han integrado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los
contenidos, que permiten vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que se van
adquiriendo, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la
superes sin dificultad.
Tutores a disposición del alumno: Durante la realización del curso los alumnos
contarán con la ayuda de un equipo de expertos que resolverán cualquier tipo de duda. Son
tres tipos de tutores los que dan apoyo en el curso:
Tutor de contenido: Es el experto en la materia que se desarrolla, con la función de
resolver las dudas concretas sobre el temario y los ejercicios.
Tutor pedagógico. Es quien ayudará y motivará a los alumnos a largo del curso.
Poniéndose en contacto periódicamente con ellos para informales de su evolución y
animarles a finalizar con éxito el curso. También tiene la función de informarles todo lo
relativo al curso (información de interés, inclusión de documentación adicional en la
biblioteca, etc.)
Tutor técnico o webmaster. Resolverá cualquier problema técnico de acceso a la
plataforma, registro de notas, etc.
Otros servicios. El curso dispone de tutorías, correo electrónico, biblioteca
(donde se encuentran documentos formativos complementarios, como el manual del curso),
chat, Faqs, agenda y calendario, Foro y otros servicios incluidos en el Campus
Virtual.
|