OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Trabajar con tablas y utilizar formularios de datos.
• Conocer y manejar el potencial de Excel para gestionar Bases de Datos.
• Elaborar resúmenes de datos y cálculo de subtotales.
• Compartir libro de Excel y plantillas y macros.
• Diseñar y gestionar hojas de cálculo complejas.
• Utilización de Formularios.

PROGRAMA

             Unidad didáctica 1: Trabajo con datos.
1. Validación de datos.
2. Esquemas.
2.1. Creación de un esquema.
2.2. Aplicar estilos a una columna o fila de un esquema.
2.3. Borrar esquemas.
2.4. Crear un esquema de forma manual.
3. Creación de tablas o listas de datos.
3.1. Conceptos básicos sobre tablas.
3.2. Crear una tabla de Excel 2010.
3.3. Convertir una tabla en un rango de datos.
3.4. Activar o desactivar los encabezados de tabla.
3.5. Selección de filas y columnas de una tabla.
3.6. Insertar filas y columnas en una tabla.
3.7. Cambiar el tamaño de una tabla.
3.8. Eliminar filas y columnas en una tabla.
3.9. Quitar duplicados de una tabla.
3.10. Fila de total en una tabla.
3.11. Imprimir una tabla.
3.12. Cambiar el nombre de una tabla.
3.13. Dar formato al crear una tabla.
3.14. Dar formato a una tabla creada.
4. Ordenación de lista de datos por uno o varios campos.
4.1. Reglas de ordenación.
4.2. Ideas generales sobre la ordenación.
4.3. Ordenar texto.
4.4. Ordenar números.
4.5. Ordenar fechas u horas.
4.6. Ordenar por color de celda, color de fuente o icono.
4.7. Ordenar por una lista personalizada.
4.8. Ordenar por filas.
4.9. Ordenar por más de una columna o fila.
4.10. Problemas generales de ordenación.
5. Uso de filtros.
5.1. Introducción.
5.2. Filtrar por selección.
5.3. Filtrar un dato. Autofiltros.
5.4. Filtros de texto.
5.5. Filtros de números.
5.6. Los diez mejores.
5.7. Filtros avanzados.

             Unidad didáctica 2: Funciones.
1. Funciones matemáticas predefinidas en la aplicación de la hoja de cálculo.
2. Reglas para utilizar las funciones predefinidas.
2.1. Argumentos.
3. Utilización de las funciones más usuales.
3.1. Categorías de funciones.
4. Uso del asistente para funciones.

             Unidad Didáctica 3: Trabajo con datos: Cálculo de subtotales.
1. Subtotales.

             Unidad didáctica 4: Inserción de gráficos para representar la información contenida en las hojas de cálculo.
1. Introducción.
2. Elementos de un gráfico.
3. Creación de un gráfico.
4. Modificación de un gráfico.
4.1. Ficha formato.
4.2 Ubicación del gráfico.
4.3. Ficha diseño.
4.4. Plantillas de gráficos.
4.5. Mostrar u ocultar los ejes.
4.6. Cambiar la escala del eje vertical.
4.7. Cambiar la escala del eje horizontal.
4.8. Agregar o quitar un eje secundario en un gráfico.
4.9. Mostrar u ocultar líneas de división.
4.10. Gráficos SmartArt.
4.11 Minigráficos.
5. Borrado de un gráfico.

             Unidad didáctica 5: Inserción de otros elementos dentro de una hoja de cálculo.
1. Introducción.
2. Imágenes.
2.1. Introducción.
2.2. Seleccionar una imagen o un objeto gráfico.
2.3. Cambiar el tamaño de una imagen u objeto gráfico.
2.4. Giro, voltear y perspectiva de imágenes.
2.5. Mover una imagen u objeto gráfico.
2.6. Relleno de imágenes.
2.7. Bordes de imágenes.
2.8. Recortar una imagen.
3. Autoformas.
3.1. Introducción.
3.2. Bordes y relleno de una forma.
3.3. Estilos de formas.
4. Textos artísticos.
5. Otros elementos.
5.1. Introducción.
5.2. Organigrama.

             Unidad didáctica 6: Utilización de las herramientas de revisión y trabajo con libros compartidos.
1. Inserción de comentarios.
1.1. Cómo insertar un comentario.
1.2. Otras formas de insertar un comentario.
1.3. Configurar el formato del comentario.
1.4. Eliminar, mostrar u ocultar comentarios.
2. Control de cambios en la hoja de cálculo.
2.1. Introducción.
2.2. Formas de usar el control de cambios.
2.3. Activar el control de cambios para un libro.
2.4. Resaltar los cambios a medida que trabajamos. Detener el resaltado de cambios.
2.5. Ver las marcas de revisión.
2.6. Aceptar y rechazar cambios.
2.7. Ver la hoja de cálculo de historial.

                 3. Protección de la hoja de cálculo.
3.1. Proteger elementos de la hoja de cálculo.
3.2. Quitar la protección de una hoja de cálculo.
4. Protección de un libro.
4.1. Proteger un libro desde el backstage.
4.2. Otra forma de proteger los elementos del libro.
5. Libros compartidos.

             Unidad didáctica 7: Plantillas y macros.
1. Creación y uso de plantillas.
1.1. Crear plantillas.
1.2. Utilizar plantillas.
2. Grabadora de macros.
2.1. Introducción.
2.2. Creación de macros.
3. Utilización de macros.
3.1. Ejecución de una macro.
3.2. Asignar una macro a un objeto.
3.3. Agregar el botón de ejecutar macro a la barra de acceso rápido.
3.4. Habilitar macros.
3.5. Cambiar la configuración de las macros en el Centro de confianza.

TEMPORALIZACIÓN

FORMACIÓN NECESARIA PARA ACCEDER CON ÉXITO AL CURSO
Conocimientos intermedios en Excel

ESPECIFICACIONES
Curso Scorm. Ejercicios prácticos y Evaluaciones integrados en temario.  Casos prácticos de autoevaluación como refuerzo.
HARDWARE NECESARIO Y PERIFÉRICOS ASOCIADOS
Computador y conexión a Internet

SOFTWARE NECESARIO
El Campus Virtual funciona correctamente con los siguientes navegadores:
Internet Explorer: a partir de la versión 8.0
Google Chrome: a partir de la versión 22.0
Mozilla Firefox: a partir de la versión 15.0
Safari: a partir de la versión 5.0

Además, será necesario tener instalado:

Acrobat Reader, versión 6.0 o superior, o Foxit Reader, versión 2.3 o superior.

Adobe Flash Player.

Reproductor de Windows Media Player a partir de la versión 9.

TIEMPO DE RESPUESTA

Los alumnos recibirán respuesta de cualquier tipo de problema que presenten en un plazo de 24 horas por parte de los tutores pedagógicos y en un plazo máximo de 48 horas en días laborables por parte de los tutores de contenido.

SERVICIOS DEL CAMPUS VIRTUAL

Guía didáctica. Describe y expone las características, estructura y recomendaciones necesarias para el seguimiento y máximo aprovechamiento  del curso.

Contenidos. Contamos con la participación de un equipo multidisciplinario para el desarrollo de los cursos; entre los que se encuentran expertos en la materia a desarrollar, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en el desarrollo del contenido multimedia.

El curso busca un equilibrio entre la inflexibilidad de los contenidos y una presentación dinámica e intuitiva que haga más sencillo el seguimiento y forme una clara opción de aprendizaje, de manera que todo aquél que lo realice satisfaga sus expectativas: tenga mayor comprensión y asimile  todo lo relacionado con las unidades desarrolladas e incremente la capacidad para aplicar estos conocimientos a la práctica cotidiana.

El temario se basa en una metodología práctica, integral e interactiva, con el fin de que puedas participar activamente en tu Desarrollo. Para la creación  del curso se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren de tu intervención para el descubrimiento de los contenidos, ya que interactuarás con los mismos para ver la información. De esta manera, la realización del curso se convierte en una experiencia única que requiere de la participación continua del alumno/a, facilitando la rápida comprensión y uso de la información. Con la ayuda de estos factores logramos que el curso sea más entretenido por lo que aumentará el interés del participante, el cual, a su vez, beneficia la atención y concentración, que tendrán como resultado niveles mayores de aprendizaje.

Actividades. Para fomentar la participación e interacción constante de los alumnos se han integrado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los contenidos, que permiten vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que se van adquiriendo, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la superes sin dificultad.

Tutores a disposición del alumno: Durante la realización del curso los alumnos contarán con la ayuda de un equipo de expertos que resolverán cualquier tipo de duda. Son tres tipos de tutores los que dan apoyo en el curso:

Tutor de contenido: Es el experto en la materia que se desarrolla, con la función de resolver las dudas concretas sobre el temario y los ejercicios.

Tutor pedagógico. Es quien ayudará y motivará a los alumnos a largo del curso. Poniéndose en contacto periódicamente con ellos para informales de su evolución y animarles a finalizar con éxito el curso. También tiene la función de informarles todo lo relativo al curso (información de interés, inclusión de documentación adicional en la biblioteca, etc.)

Tutor técnico o webmaster. Resolverá cualquier problema técnico de acceso a la plataforma, registro de notas, etc.

Otros servicios. El curso dispone de tutorías, correo electrónico, biblioteca (donde se encuentran documentos formativos complementarios, como el manual del curso), chat, Faqs, agenda y calendario, Foro y otros servicios incluidos en el Campus Virtual.